Conformément aux consignes du gouvernement concernant le coronavirus, l’école ATyS sera fermée, dès ce lundi 16 mars et ce jusqu’à nouvel ordre. Cependant, afin de garantir une continuité pédagogique, nous publierons régulièrement des tâches, jeux et exercices sur cette page afin que vous puissiez poursuivre le travail avec votre enfant.
Tout d’abord, quelques consignes afin de vous guider dans la conduite d’une séance de travail :
-Installez-vous à une table, dans un lieu neutre, avec le moins de distractions possible autour de vous (pas de télévision allumée, pas de musique, pas de jeux/jouets accessibles… etc).
-Commencer par une tâche que votre enfant apprécie, pour qu’il soit dans une bonne dynamique.
-Renforcez-le régulièrement verbalement (« Bravo ! », « Très bien »… etc) mais aussi en lui accordant des pauses de quelques minutes avec un objet qu’il apprécie dès qu’il termine une tâche.
-Utiliser des consignes verbales simples : « coupe », « prend », « colorie »… etc.
-Si l’enfant n’y arrive pas, ne le laissez pas en échec : guider le physiquement (prenez sa main dans la votre et aidez-le à faire le bon geste).
-Ne restez pas plus de quelques minutes sur une tâche. Si l’exigence est trop grande, raccourcissez l’exercice et enchainez avec une tâche beaucoup plus simple.
-Commencer par des séances de travail courtes. Si vous sentez que cela est possible, augmentez progressivement le temps des séances.
-Si votre enfant montre des troubles du comportement (cris, jet d’objet, crachat… etc), ne stoppez pas immédiatement la séance. Cela pourrait devenir une stratégie d’évitement. Guidez-le physiquement pour qu’il finisse la tâche en cours.
En cas de difficulté ou de questions, vous pouvez appeler le 06-10-31-08-09.
Les fiches de travail proposées sont classées par domaine de compétences.
Cliquez sur le titre afin de voir les fiches correspondantes :
Découpage
Graphisme, écriture et coloriage
Encastrement
Autres manipulations
Parcours moteurs
Jeux de balles
Appariement/associations
Tri d’objet
Tri d’image
Images/ombres
Tableaux double-entrées
Intrus
Catégorisation
Vocabulaire (tact)
Vocabulaire (réceptif)
Demandes
Association
Lecture syllabique
Phonétique
Lecture de phrase simple
Les chiffres et les nombres
Compter
Dénombrer
Additions
Payer
Imitation motrice et verbale
Émotions
Théorie de l’esprit
Scénarios sociaux
